共建家校成长联盟

Family school education

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在花田，我们关注每一个家庭，建立「家长发展学院」，定期开展家校共育活动，不断迭代圣菲的家校共育理念。

为了让圣菲每一个家庭都能更好地在家庭场域指导儿童的品格养成，由夏雪燕校长主策划，品格教育创始人杨霖老师担任课程学术顾问，家长发展学院执行，学校品格教育工作室21位共创老师研发的「家长品格成长营」课程已于9月初正式发布！

该课程每周更新，将于圣菲学校官方微信号，《品格周刊》、全国品格教育联盟、新世纪品格教育研究院等专业媒体与研究机构同时发布！

「家长品格成长营」使用指南

和孩子一起完成这四步

共同进步，共同成长

《品格周刊》已同步更新第十五期

「家长品格成长营」第十五期新年特别企划内容马上呈现：

小时候，我们总期待过年，那些噼里啪啦的鞭炮声，那一桌丰富美味的年夜饭，还有长辈为小辈准备的红包，都代表着中华民族对“传统文化”的传承。 

春节将至，和孩子一起走进今天的家长品格成长营新年特别企划，度过一个有点不一样的新年吧！

推荐亲子共读绘本：

《木兰的新年》

内容介绍：

花木兰是一个怎样的女孩儿？她勇敢、坚毅而且英姿飒爽，不过这可是长大之后的木兰。本书以一个7岁花木兰的第一视角展现了木兰一家筹备新年的一天。在了解新年传统文化习俗的同时，也能让读者感受到家庭团圆的文化内核。

互动提问：

1.花木兰一家筹备过新年都做了些什么？

2.古代的新年和我们现在的新年有什么不同？

3.为什么有些古代新年做的事，现在我们都不常常做了？

4.在新年里，你最期待什么？为什么？

总结：

过新年是中华民俗的传统习俗，延续了千年。人们在每年旧历的最后一天，庆祝这一年来的努力，也给新的一年祈愿，更为重要的是，这一天全家团圆，家家摆上象征圆满的年夜饭。因为对于中华民俗来说，家是永远的根基。尽管一些习俗已不再传承，但是“新年”象征的文化精神和文化内核，我们要永远铭记。

在信息时代，科技技术飞速发展，文化常常因为跟不上时代的脚步而被人们所遗忘。

传统和文化的根，应该从孩提时代就种下，现在，让我们和孩子一起寻找“新年”，找到“新年”全新的打开方式吧。

用一次对话

引导孩子从学习生活中感悟品格

当我们和孩子一起经历了阅读绘本、头脑风暴、亲子游戏、平等对话之后，相信我们和孩子都能得到不同程度的成长。那么，这些要怎么样被记录下来呢？

我们可以和孩子一起使用下面的品格成长卡，一起完成我们的约定，记录下每一个成长的闪光瞬间。

「家长品格成长营」已经发布第十五期，在这段家校共育的时光里，我们惊喜的发现，由圣菲学校品格工作室成员共创的课程，对实施家庭品格教育具有极高的实用性和指导性。

针对新年特别企划，我们也邀请各位大小花仔在评论留言区留下你对“这个新年，孩子的压岁钱计划怎么分配呢？”这个话题的分享哦~我们期待看到花仔家庭们充满理财智慧，又或是创意满满的压岁钱大作战！

花田工作室也会筛选出精选留言，不定期评选出最会发现和记录花田生活的「花田推广官」赠送精美礼物一份哦~快来和品格工作室的老师们互动起来吧~

这就是属于「花田推广官」的身份认证哦~

为了让大小花仔在寒假时期更好地度过亲子时光，第一季「家长品格成长营」剩余3期内容将于寒假继续更新发布，请持续关注圣菲学校官方微信公众号。

我们相信在这个过程中，得到学习和成长的不仅仅是儿童，还有我们自己。站在终身学习的起点，期待我们一道，用专业的视角和力量，共建家校成长联盟。

四川师范大学附属圣菲学校

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编辑：圣菲宣传中心

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